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Hubo un tiempo, en el cual las propuestas de los pedagogos españoles eran observadas con atención en todo el mundo. Una época donde abundaron novedosas escuelas, de métodos educativos avanzados, que causaron la admiración entre los maestros y pensadores de inicios del siglo XX. Unos centros de enseñanza, generalmente al margen del Estado o de los colegios religiosos, que con pocos medios pero con un convencimiento desbordante, consiguieron elevar el nivel cultural entre las clases más desfavorecidas. Finales del siglo XIX; el país presenta una situación económica deplorable, mantenida por unos gobernantes mediocres sumidos en la corrupción, incapaces de intentar solucionar los acuciantes problemas que adolecía la mayoría de la población española. La división entre las clases sociales es enorme: unos pocos acaudalados gozan de un exquisito nivel de vida, en cambio la inmensa masa trabajadora tiene serias dificultades financieras. La oferta cultural queda relegada al dis